学生无障碍服务
教职员工资源
页面内容
我们的办公室认为所有九游会国际的员工(教职员工)，包括 在教室里工作的兼职教师和研究生助理应该意识到这一点 关于残疾的话题、问题和法律.
即将到来的SAS教职员工培训
- 秋季咖啡聊天与教师发展
- 9月14日中午12时至下午1时“学生无障碍服务测试住宿”
- 10月5日中午12时至下午1时“学生无障碍服务概览”
为你的部门或组织安排SAS培训
完成我们的SAS培训请求表格来安排培训、研讨会或讨论 关于SAS服务、可访问性或您所在部门的其他残疾问题. We offer presentations in-person and via Zoom on the Hattiesburg campus; currently 我们只提供海湾公园九游会国际和GCRL的Zoom培训. 我们的演讲是 为满足观众的需求而量身定制. SAS包含以下主题 曾在校内各院系展示过:
- SAS培训:如何在USM残疾住宿工作
提高对我们的服务和大学在住宿方面的责任的认识 残疾人士. 适用于九游会国际内的学术和非学术部门. - SAS考试住宿培训:如何在USM考试住宿工作
提高对USM考试安排工作的认识. 适用于学术机构 以及九游会国际里的非学术性部门. 包括有关测试调度的信息 考试监考流程，SAS考试设施概述，学生职责， 以及关于具体考试安排意味着什么的指导. - 残疾敏感性与《九游会国际》精神:提供机会，促进包容
SAS欢迎有机会就残疾敏感性、准入和包容发表演讲. SAS和残疾学生合作解决课堂上的重要问题 以及九游会国际里的组织. - 无障碍101:如何使您的课程和/或发布的信息无障碍
了解如何建立可访问的课程，以及如何确保出版印刷/在线 信息是可访问的. 指引包括有关法律规定的资料; 最佳实践和通用设计.
请参阅我们的 教员/员工常见问题解答 了解更多关于我们办公室的信息.
所有发给USM学生的教学大纲都需要我们的教学大纲声明 不变的. 教师可以在教学大纲中找到我们最新的声明 模板由教师发展中心和在线学习办公室提供. 请在下面找到我们目前的声明:
学生无障碍服务(SAS)是南密西西比指定的协助办公室 大学承诺保护残疾学生的公民权利. SAS保护学生免受歧视，并提供合理的住宿 让他们公平地获得大学课程和资源. 残疾了 包括但不限于多动症，学习障碍，精神障碍 残疾、身体残疾、慢性疾病、暂时受伤、 和怀孕. 如果学生觉得他们需要教室或住宿 基于残疾，他们应该通过电话联系SAS 601-266-5024，电邮至 sasFREEMississippi，亲自访问位于邦德大厅114室的SAS办公室，或在线访问 www.超声电机.edu/sas.
所有USM员工(教师，职员，气体，学生工作者)应联系USM 直接到就业和人力资源办公室申请工作安排. 可以联系到他们 601.266.4050 or hrFREEMississippi.
为了促进残疾人接触，我们要求大学、院系和项目包括 提供关于其方案编制和材料方面的援助的访问声明. 提供有关如何要求住宿的信息可以创造一个温馨的环境 残疾人士. 提前通知参与者的需求是有帮助的 更容易规划和实施住宿. 如果你不确定如何回应 有关住宿或无障碍的问题，请直接九游会国际的办公室.
下面是三(3)个模型语句，它们被设计用于web上的事件 页面，或出版物. 你应该能够适应几乎任何情况. 但是，如果您有任何疑问，请联系SAS办公室. 请注意，这些 声明不打算取代经批准的SAS教学大纲声明 包括在所有的课程大纲中. 你可以找到当前的SAS教学大纲声明 在本页上面列出.
注意:列出电话号码和电子邮件地址是很重要的. 一些残障人士可能有不同的沟通需求或偏好 由于他们的残疾，如听力受损，更喜欢书面交流 如果有视觉障碍，也无法进行语言交流.
事件
出现在传单、海报、社交媒体帖子和活动登记表上 诸如讲习班、研讨会、组织会议、体育赛事、营地、 等.:
“如果需要特殊帮助或辅助设备来适应残疾，请 请拨打555联系无名氏.555.5555或约翰.doe@超声电机.讨论住宿问题 至少在{活动}前一周."
网页
如果您不确定可用性，则在网页上显示为文本:
如果您在使用自适应技术访问本网站的任何部分时遇到困难 或者因为残疾，请拨打555联系约翰·多伊.555.5555或约翰.doe@超声电机.edu."
印刷材料 & 出版物
出现在目录、小册子和其他大学印刷出版物上:
如果您需要以其他格式要求此信息，例如电子格式 文件，大字印刷，音频或盲文，请联系约翰·多伊555.555.5555或约翰.doe@超声电机.edu."
我们的办公室有联系和合同安排美国手语口译员或CART(现场) 你的活动的Captionists. 你可以安排这些，因为你有一个请求 原因之一，或者是因为您希望您的公共事件更容易访问.
如果您有美国手语翻译或CART(现场)字幕的住宿要求 对于一个活动， 根据联邦ADA法律，USM必须提供这些便利.
我们的办公室通常需要至少提前5个工作日通知才能安排这些活动 服务. 理想情况下，最好提前通知. 如果你的活动少于5个企业 days out, please still contact our office directly for assistance; there is no guarantee 服务可以在这一点上提供，但我们仍然可以尝试和协助.
请注意，我们的办公室只能资助这些服务，如果以下条件 满足:
- 这项服务是为积极参加课程并在我们的网站注册的学生提供的 办公室有美国手语或字幕设施. 如果你不确定学生的身份， 请直接与我们办公室联系.
- 该活动是为了学生的学业成功，如上课，辅导，办公室
数小时，或咨询.
OR
这个活动会给学生学分，比如参加研讨会， 表现、演讲者参与度等. 这可以是必修学分，也可以是额外学分 作业.
如果提出要求的与会者或您的活动不符合上述标准， 然后，资助该活动的部门或办公室将需要支付费用 这些可访问的服务.
为了遵守大学政策、联邦《九游会国际》和通用设计最佳实践， 所有的课程材料都应该为残疾学生提供平等的机会. 这 包括教科书、文章、视频、考试、微软ppt或其他形式 在画布上张贴的课堂演讲和材料. 即使一个类不是 完全在线，重要的是要确保材料的格式 是否可供残障人士使用.
使材料可访问所需的调整将取决于性质 学生的残疾. 为指导如何确定所有的教学 材料可获得，请直接与SAS联系.
教科书
导师，部门，和/或教科书联络人预计提供提前 通过Barnes and Noble的教科书采用通知他们的必修课程材料 网站. 这包括在收养网站上澄清一门课程是否没有必修课 材料. 通过按时完成教材的采用，SAS可以确保学生 谁需要替代的和容易获得的教科书，将在第一天上课.
影印本的问题
如果在课堂上给学生提供一篇期刊文章或其他阅读材料，那么 一定要提供一个可访问的PDF和 不 只是一份复印件. 根据定义，影印本就是文本的图像. 是印刷品 用复印机或打印机复制或扫描而不能阅读的材料 一台电脑. 扫描的文件不能仅仅因为是数字形式就可以访问 格式. 如果文本不能在屏幕上逐字选择，那么它就不是 无障碍的，因为它不能扩大而不扭曲文本或大声朗读使用 屏幕阅读器(文本到语音)软件.
可以采取以下步骤来确保阅读材料是无障碍的 PDF格式，而不仅仅是复印件. 此外，SAS还可以帮助将文档转换为可访问的 PDF格式.
- 在计算机上将文档保存为pdf，而不是将打印文档扫描为pdf 一个PDF.
- 在电脑上保存MS Word文档和PDF格式的文件. 当将MS Word文档保存为PDF时，请确保有以下选项 在保存窗口的选项中选择:"Document structure tags for accessibility" 和“PDF/A兼容”.
- 使用复印机或打印机的OCR功能扫描文档. 这将创建一个 可访问的文本，但应检查扫描的准确性，并在需要时进行编辑.
- 使用adobe软件从复印件创建可访问的PDF.
- 使用可以从USM图书馆网络在线访问的数字期刊文章 or 研究Gate
多媒体演示
视频，音频剪辑，ppt与音频叙述
- 至少应该启用自动字幕.
- 如果使用的视频剪辑无法控制自动字幕功能，请上传链接 通过Canvas Studio导入画布，并在上传时启用自动字幕.
- 记住，自动字幕并不完美.
- 简明地说.
- 消除背景噪音
- 为保证准确性，请在之后编辑标题. 在线学习办公室在 onlineFREEMississippi 能协助这一步吗.
- 如果这些材料是直接发给有听力障碍的学生，那么
标题应该是100%准确的，而不仅仅是自动标注. SAS将直接联系
任何有听力障碍的SAS学生上课的老师
协助他们配字幕或抄写.
- 如果学生要求提供听力障碍的字幕，但他们没有注册 SAS -他们需要在我们的办公室注册，我们才能提供帮助.
- W3C Web内容可访问性指南
- 当前的网页可访问性标准
- 你的材料是否测试了可访问性
- 第508节.政府
- 美国政府提供的无障碍资源和指南
- ADA生活!东南ADA中心
- 可访问性 & 网站设计中的可用性
- 无障碍指南(纽约市立大学)
- DO-IT技术与通用设计(华盛顿大学)
- 通用设计和可访问性
- 研究Gate
- 可访问的在线文章和研究
- Bookshare.org
- 免费电子书档案与使命，提供无障碍书籍，以残疾学生
- 自然的读者
- 免费的在线文本到语音阅读器
- 阅读障碍友好字体
- MathPix
- 免费的资源，可以翻译手写的文字，数字，和公式为可访问的 数字文本.
- 辅助技术分析(奥格斯堡大学)